詩詞大會的火離不開這些年國學的熱

2019-10-13 19:43:12 来源: 铜仁信息港

  南海西樵镇松塘村汇川家塾内,每周六孩子们在此临摹国学经典篇章

  弟子规,圣人训 每周六早上,佛山南海西樵镇松塘村的汇川家塾内,二十余个小学生在老师的指导下,从毛笔书法入门知识学起,认真临摹国学经典篇章

  这是 明理养德、翰林松塘 的松塘村打造的传统文化系列课程之一今年 月刚一推出,附近几个村的家长就纷纷带着小孩过来咨询报名由于太火爆,村里不得不加上限制条件:要求孩子能坚持上完课程,家长也要参与到家长义工队伍协助维持课堂秩序

  我们考虑把另外一间家塾也利用起来,开设一些书画鉴赏的课程 在该村村长区信鉴看来,一场中国诗词大会让大众沉醉于传统文化的博大精深,也让更多的人重燃国学学习的热情

  书法、朗诵、阅读 国学热、诗词热已从学校蔓延到社会,从线下传递到线上,古诗词类新媒体的活跃,读经班、学堂、私塾的迅速扩张,让许多普通人都感受到了传统文化的升温

  国学培训受追捧

  民间书院国学热

  一场国学讲座下来,黄埔书院工作人员小谢忙前忙后,不停地安排增加座位,以容纳不断进来的听众

  这个场地能容纳400人,但当时上报名了600多人,我们已经对名单进行了抽选,但还是满足不了需求,以至于不得不临时加座 小谢感慨道,黄埔书院今年刚开办了两期国学讲座,场场都是爆满, 现在大众对国学的热情居高不下

  这样的火爆不是个案

  近年来,广州文化馆也开展了一系列国学公益项目,邀请众多专家名师为普通群众授课,解读中华传统文化经典

  多项活动报名一经推出便被群众 秒杀 , 点击率不断攀升 广州文化馆相关负责人向羊城晚报表示,文化馆2016年全年举行了141次相关国学国乐课程及活动,累计参与学员逾7500人次

  而在更大的范围内,各种 国学讲座 国学班 国学培训 受到社会热烈追捧:一些民间书院相继开办了针对企业管理人员的 国学班 、针对中老年人群的 养身国学班 ,还有周岁礼、开业礼、汉服婚礼、二十四节气游学等特色国学项目

  很难统计目前有多少主打 国学 的民间书院在北京大学教授、国学院院长王守常看来,这类书院兴起主要是文化传承需求的体现, 像长江商学院、北大光华管理学院,各省的商学院都开了国学课程,显然是市场需求

  互联+ 国学潮

  儿子刚上小学二年级,现在是漫画《孔子曰》的铁杆粉丝 和许多家长一样,王岩希望孩子能从小培养起对国学的兴趣,在朋友的推荐下,她关注了公众号 章黄国学 ,里面的《孔子曰》让她发现,原来 高冷 的国学也可以如此趣味横生

  当国学遇上互联+,丰富的传播手段为国学普及提供了新的平台和机遇

  章黄国学 ,这个由北京师范大学汉语言文学专业师生共同运营的公众号,创办一年多来,借助漫画、动画乃至流行音乐实现了轻松讲解儒家经典,在主打国学传播的公众号中小有名气

  没想到新媒体的传播效果会这么好 该公众号主编孟琢称,随着国学渐热,对传统文化的随意解读充斥络,开办公号的初衷,是想 保持学术严谨性的同时,将硬邦邦的知识变成了鲜活的体验,将严谨的国学声音更好地传播出去

  据了解,除 章黄国学 外,还有诸如孔学堂、中山国学堂等公号,也在致力于国学知识的普及

  传统文化需要新的传播形式,但也要防止内容的 江湖化 ,不能媚俗 北京师范大学教授 认为, 互联+ 国学方兴未艾,未来国学普及在用好新媒体手段的同时,仍应坚守文化内涵, 坚守学术底线也是大学参与传统文化普及工作的核心竞争力

  的方式是读经典

  中小学国学回暖

  中小学课堂上国学教育呈现回暖趋势在一些学校少儿国学课堂上,孩子们身穿汉服,峨冠博带,拜孔孟、跪先贤、诵读经典 松塘村退休语文教师区振作老人告诉羊城晚报,在西樵镇,几乎每一所中小学都开展了与传统文化有关的 至善 特色教育,例如第四小学以 生命书旅 为主题的经典诵读,民乐小学的 文武相晖 特色课程等

  官方层面,对传统文化回归中小学教育也显现越来越强的引导

  今年1月,中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华传统文化传承发展工程的意见》(以下简称 意见 )正式公布,这是次以中央文件形式专题阐述中华传统文化传承发展工作

  意见提出,要把中华传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节,以幼儿、小学、中学教材为重点,构建中华文化课程和教材体系

  在教育界人士看来,传统文化进课堂,如何进、进去后怎么去讲授、如何持续深入地教育,是极为庞杂的系统工程

  不同学段的学生有不同特点,但价值观的培养是不分年龄阶段的,学习传统文化的方式是读经典 首都师范大学教授左东岭告诉,小学阶段的学生没有能力去学习古文和文言,需要把传统文化的内容转化为现代的语言和方式;到了中学,学生们有辨别能力了,可以读一些简单的经典;大学和研究生阶段则可以对传统文化进行深入研究

  首都师范大学学前教育兼职教授王立华进一步提出,应根据不同学龄选择不同读本,幼儿园、小学低年级学生可以学习《声律启蒙》、《唐诗三百首》、《千家诗》等,小学高年级可以接触《诗经》、《论语》部分经典语段

  而在更早以前, 十二五 教育部规划课题 传统文化与中小学生人格培养研究 课题组曾与人民教育出版社合作,出版了通用版的《中国传统文化教育全国中小学实验教材》,其中《弟子规》一篇曾引起极大的争议

  我不质疑读经,爱读就读,不爱读就不读 王守常特别提醒,由于古代圣贤往往站在统治者的立场说话, 弟子规里有很多地方与现代价值观念不符,读经的时候需要加强甄别引导,剔除糟粕,取其精华

  他认为,对于传统文化的铭记、筛选是一项很专业的工作,要经过相关部门的专门研究、部署和规范,组织相关专家进行调研和选择推荐,形成一个系统的文化生态工程 一定要落实到政策制定和人员配置上,把文化的挑选、推荐、落实都配套做起来

  立足生活才能生根

  从 走近 到 走进

  在刚刚过去的清明节,陈晨带着刚上小学一年级的儿子回江西老家扫墓,手把手教他插柳,跟他讲述了介子推的故事

  孩子还小,感觉到新鲜,问他也能复述出来,不过能否真的理解就是未知了 在孩子成长的过程中,陈晨坚持在每个农历节气和孩子讲一个相关的故事,并带他做一些传统的节庆糕点或者参加一些仪式, 至少看起来是传统的样子吧

  陈晨的做法得到了家长群的纷纷仿效她告诉,有些家庭在节假日约上一起出游,让孩子在仪式和生活中潜移默化中记住传统文化, 采用知识灌输的方法已经过时了,国学文化教育不但要走近,更要走进

  无独有偶,今年两会上,在回答 如何让青少年传承中华传统文化 时,全国政协常委冯骥才表示,赞成把传统文化编入教材,让年轻人学习、获得一些知识,其实更重要的还是把他们带领到传统生活里去

  他强调,传统存在于生活中,每个人都是传统的携带者,学习的方式应该是体验,用年轻人喜欢的方式激起他们的兴趣,在热爱的过程中提升文化修养 只有让孩子们在传统文化中得到快乐和收获,传统文化才会进入他们的精神与心灵,渐渐成为一种记忆、一种认同、一种情怀

  而在21世纪教育研究院副院长熊丙奇看来,要让学生重视传统文化,需要综合素质评价在大学、高中招生中切实发挥作用

  在推进中高考改革过程中,需要学校教育从传统的讲授、灌输,转变为更多的探究、交互,从过去重视结果评价,转变为关注对学生的过程性评价 熊丙奇告诉,学校教育也不能囿于教材、课本,而应该采取多种方式,引领学生走向社会,了解社会, 让传统文化真正生根

  文/图 羊城晚报 李妹妍 通讯员 吴荣华 叶帆

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